Beskrivelse
Bedre til at læse og stave med en faglig, intensiv og legende tilgang
Træningshæfte 8 i serien Lær og leg med lyd
Opgaverne i dette hæfte træner eleven i 120 mest almindelige ord. Når man arbejder med disse ord, er det for at sikre en mere automatiseret læsning og øge læsehastigheden.
Mange danske ord går igen i de bøger, børnene møder, og i de tekster, de selv skriver. Listen over de 120 hyppigst forekommende ord er lavet på baggrund af, hvor mange gange ordene optræder i de mest læste børnebøger. Hvis eleven kan de 120 ord, bliver det meget lettere for eleven at læse, da disse ord udgør 50-80 % af enhver begyndertekst.
For alle opgaver gælder det, at eleverne først arbejder med ordene i en kontekst, så de får hjælp til at forstå dem i en sammenhæng. Derefter øves ordene enkeltvis for at styrke deres hukommelse. Til sidst skriver eleverne sætninger for at støtte dem i at huske dem endnu bedre.
Hæftet supplerer bogen Lær og leg med lyd, som byder på 8 strategier med aktiviteter til læse- og stavetræning, der skaber en afvekslende undervisning med fokus på at pusle, spille og lege med bogstaver og lyde i mundtlige, taktile, visuelle og kropslige forløb. Der er et hæfte til hver strategi, og disse hæfter tilføjer den skriftlige dimension.
”Nøgleord for træningshæfterne er systematik, gentagelse og motivation, fordi vi gennem mange års erfaring ved, at det er det, der virker. Hvert hæfte har kun fokus på én strategi, så eleven har mulighed for at blive fortrolig med denne, før der skiftes til en ny. Alle hæfter har forskellige universer på billedsiden, både for at variere og overraske, men også for at støtte eleverne i bedre at kunne huske de forskellige strategier.”
Rikke Bundgaard og Line Degn Christensen
De 8 strategier i Lær og leg med lyd
I hvert af bogens 8 centrale kapitler gives en kort teoretisk beskrivelse af strategien samt trin-for-trin gennemgang af alle de aktiviteter, der udmønter strategien i praksis. De 8 strategier handler om at arbejde med: 1. Bogstaver og lyde, 2. Vokalstart, 3. Konsonantklynger, 4. Stavelsesdeling, 5. Drillevokaler, 6. Rimfamilier, 7. Morfemer og 8. De mest almindelige ord. Nogle af strategierne er velkendte, andre er nye. Alle bygger på forskningsbaseret viden om, hvordan børn lærer at læse og stave.
Materialet er tiltænkt almenundervisningen i 0.-3. klasse samt støtteundervisning for børn med læse- og staveudfordringer. Det er også oplagt til børn med ordblindevanskeligheder, også på højere klassetrin idet illustrationerne er muntre og farverige, men ikke decideret barnlige.
Anmeldelser
Der er endnu ikke nogle anmeldelser.