Drillevokaler

Beskrivelse

Bedre til at læse og stave med en faglig, intensiv og legende tilgang

Træningshæfte 5 i serien Lær og leg med lyd

Opgaverne i dette hæfte træner eleven i at bruge drillevokalstrategien, som er vigtig at kende til, fordi vokalerne i det danske sprog er ret drillesyge. De driller, når eleven skal læse og stave, fordi de ikke siges og høres, som de skrives. De vokaler, der driller, er de korte vokaler, som vi kalder ”farvede” vokallyde, fordi de tager farve og skifter lyd efter de konsonanter, der står rundt om dem. Når eleven mestrer strategien, stopper eleven op ved en vokal, afprøver først den ”rene” vokallyd, og, hvis ordet ikke giver mening, afprøver derpå den ”farvede” vokallyd.

For ikke at forvirre eleven arbejder vi kun med vokalernes to mest almindelige lyde, selvom mange af vokalerne har flere lyde. Til sidst arbejder vi dog også med ”det trætte e”, da det indgår i mange danske ord og dermed er en drillevokal, som det er vigtigt at mestre. Hæftet gennemgår de to mest almindelige vokallyde for: a, e, i, o, u, y, æ, ø, å og ”det trætte -e”.

Hæftet supplerer bogen Lær og leg med lyd, som byder på 8 strategier med aktiviteter til læse- og stavetræning, der skaber en afvekslende undervisning med fokus på at pusle, spille og lege med bogstaver og lyde i mundtlige, taktile, visuelle og kropslige forløb. Der er et hæfte til hver strategi, og disse hæfter tilføjer den skriftlige dimension.

”Nøgleord for træningshæfterne er systematik, gentagelse og motivation, fordi vi gennem mange års erfaring ved, at det er det, der virker. Hvert hæfte har kun fokus på én strategi, så eleven har mulighed for at blive fortrolig med denne, før der skiftes til en ny. Alle hæfter har forskellige universer på billedsiden, både for at variere og overraske, men også for at støtte eleverne i bedre at kunne huske de forskellige strategier.”

Rikke Bundgaard og Line Degn Christensen

De 8 strategier i Lær og leg med lyd

I hvert af bogens 8 centrale kapitler gives en kort teoretisk beskrivelse af strategien samt trin-for-trin gennemgang af alle de aktiviteter, der udmønter strategien i praksis. De 8 strategier handler om at arbejde med: 1. Bogstaver og lyde, 2. Vokalstart, 3. Konsonantklynger, 4. Stavelsesdeling, 5. Drillevokaler, 6. Rimfamilier, 7. Morfemer og 8. De mest almindelige ord. Nogle af strategierne er velkendte, andre er nye. Alle bygger på forskningsbaseret viden om, hvordan børn lærer at læse og stave.

Materialet er tiltænkt almenundervisningen i 0.-3. klasse samt støtteundervisning for børn med læse- og staveudfordringer. Det er også oplagt til børn med ordblindevanskeligheder, også på højere klassetrin idet illustrationerne er muntre og farverige, men ikke decideret barnlige.