Skip to content Skip to footer

Medie- og kommunikationshåndbogen

ForfatterUffe Lyngdal Sørensen
(3 kundeanmeldelser)

kr.348,75 incl. moms

En guide suppleret af videovejledninger

Elevens guide til digitale værktøjer og præsentationsformer. Til det kreative arbejde med at kommunikere og fremstille multimodale tekster – det være sig skrevne tekster, lydfiler, billeder, grafikker, film – eller en kombination af disse. Bogen giver overblik og konkrete anvisninger på, hvordan man griber arbejdet an. Igennem hele bogen linker QR-koder og kortlinks til målrettede trin-for-trin videovejledninger udarbejdet af forfatteren specielt til denne bog. Der er vejledninger til mere end 20 digitale værktøjer, fx Padlet, Photopea, Soundation og Wevideo.

Brug AI med omtanke

Bogen tilgodeser kravet om, at eleven skal lære at forholde sig reflekteret og kritisk til det, der ligger på nettet. Den giver et bud på, hvordan man kan bruge kunstig intelligens, fx ved at vise, hvordan man skriver en god prompt. Men den gør også opmærksom på, hvad man skal passe på, når man bruger en kunstig intelligens i sit kreative arbejde – fx til at generere tekster og billeder.

Bygget til danskfagets fokus på kommunikation og medier

Bogen er målrettet  danskundervisning i grundskolens overbygning, men egner sig også til elever på ungdomsuddannelserne. Den kan generelt bruges af alle, der har brug for inspiration eller vejledning i brug af de mest udbredte digitale værktøjer. Videovejledningerne er tilgængelige for alle.

KLASSESÆT INKL. RABAT? Skriv til info@fagogkultur.dk

Scroll ned for uddybende beskrivelse

SMAGSPRØVE
Vægt 0,49 kg
Størrelse 24 × 17 × 2 cm
ISBN / Udgave

9788797427439 / 1. udgave

Antal sider / Mål

180 sider / 17 x 24 cm

Udgivet

8. december 2023

Formater

Omslagsbog

Pris ekskl. moms

Kr. 279,00

Målgrupper

Dansk, teknologiforståelse 7.-10. klasse, Dansk på STX, HF, Alle der arbejder med digitale værktøjer og kommunikation

BøgerE-bøger

kr.348,75 incl. moms

Kategorier: , , Tag: Product ID: 20738

Beskrivelse

Bygget til danskfagets fokus på kommunikation og medier

Uffe Lyngdal Sørensens håndbog forholder sig til danskfagets krav om, at eleverne skal kunne tolke og kritisk vurdere det, de møder på nettet i form af tekster, billeder, film, reklamer, mv. Men eleverne skal også selv kunne skabe produkter, der passer i form og indhold til det budskab, de gerne vil udtrykke.

Eleverne får trin-for-trin vejledninger, både i bogen og på video

Bogen rummer fire overordnede kapitler: 1. Lyd, 2. Billeder, 3. Tekster og 4. Video. Hvert kapitel byder på emner, der er centrale for danskfagets fokus på kommunikation og medier. Guiden til eleverne består i enkelt formidlede vejledninger – inddelt i præproduktion, produktion, postproduktion og distribution – kombineret med en unik integration af QR-koder og kortlinks igennem hele bogen. Disse linker til mere end 50+ videovejledninger med konkrete eksempler og demonstreret praksis, hvilket yderligere styrker forståelsen af de viste koncepter og arbejdsformer.

Bogen dækker alle aspekter af at arbejde med multimodale tekster – fra strategisk planlægning til konkrete produktionstips. Der er krydshenvisninger mellem kapitlerne, da et budskab som oftest kommer bedst til live i en kombination af flere udtryksformer.

Oplagt for alle, der bruger Skoletube eller Studietube

Over 90 % af alle skoler i Danmark abonnerer på Skoletube eller Studietube, og håndbogen er det første samlede værk, som fungerer som opslagsværk og målrettet guide til værktøjerne på Skole-/Studietube. De fleste værktøjer er også tilgængelige på nettet, hvor de typisk kan bruges inkl. reklamer – eller i en reklamefri abonnementsordning. Blandt de mere end 20 værktøjer er blandt andre: FindTheTune, Mindmeister, Padlet, Photopea, Pixton, Powerpoint, Prezi, Screencast, Soundation, Thinglink, Wevideo osv.

Please wait while flipbook is loading. For more related info, FAQs and issues please refer to DearFlip WordPress Flipbook Plugin Help documentation.

Bedømmelse
5.00
3 anmeldelser
5 stjerner
100%
4 stjerner
0%
3 stjerner
0%
2 stjerner
0%
1 stjerne
0%

3 anmeldelser af Medie- og kommunikationshåndbogen

  1. Alice Nørlem, Folkeskolen 25. april 2024

    Klar kommunikation – Uffe Lyngdal Sørensen har skrevet en medie- og kommunikationshåndbog, som god at få forstand af og let at bruge i undervisningen.

    Det, som gør denne medie- og kommunikationshåndbog til noget særligt, er udover dens instruktive, stilladserede gennemgang af tekniske, produktionsmæssige tilgange også dens fokus på tips og tricks til indholdet i produktionerne. Lyngdal Sørensen understreger gennem disponeringen af bogen samspillet og det ligeværdige forhold mellem det velplanlagte indhold og den stramme, velplanlagte produktionsproces.

    Alle indføringer og forklaringer er nok grundige, men det er lykkedes Uffe Lyngdal Sørensen også at gøre teksten kortfattet og let forståelig. Fundamentet er solidt og kompetent og de opgaver, som bogen byder på undervejs, fletter sig fint ind i gennemgangen af de forskellige produktionstyper.

    Det er med Medie- og kommunikationshåndbogen muligt at hjælpe eleverne til at komme med kvalificerede bud på lyd, billede, video og digital tekst – også selvom om underviserens indsigt i produktion af digitale tekster ikke skulle være i verdensklasse.

    Endelig bør det nævnes at Uffe Lyngdal Sørensen har et meget konstruktivt og inspirerende afsnit om brug af kunstig intelligens i opgaveløsning. Her er ingen frygt, ingen løftede pegefingre, men et inspirerende, vigtigt bud på, hvordan man kan bruge eksempelvis. ChatGPT i produktion af digitale tekster.

    Jeg tilslutter mig heppekorret: Medie- og Kommunikationshåndbogen er en perle!

    Læs hele anmeldelsen

  2. Ken Nielsen, Anmeldelse i Gymnasieskolen april 2024

    Inspirationskilde til den medienysgerrige lærer
    Uffe Lyngdal Sørensen har skrevet Medie- og kommunikationshåndbogen, hvilket er et fremragende opslagsværk, hvis man vil kaste sig ud i medieverdenens mange spændende muligheder. I en tid, hvor færre og færre elever læser bøger eller længere tekster generelt, tilbyder denne bog en mulighed for at kombinere læsningen med noget medierelateret, hvilket (måske) kan få teksterne til at glide lidt lettere ned.

    Hvis man har læst en roman, novelle, artikel, noget lyrik eller lignende, kan man med Sørensens bog i hånden for eksempel remediere det læste og på den måde krydre lidt teksttung undervisning med kreative øvelser/produkter, som eleverne ofte finder sjovere. Man kan for eksempel kaste sig ud i at lave blogs om romanens karakterer, videotrailere til novellen, memes til artiklen, podcasts til digtet eller alt muligt andet fra Sørensens værktøjskasse, der rummer utrolig mange praktiske løsninger, ideer og muligheder.

    Som antydet henvender bogen sig primært til dansklærere, men som mediefagslærer kan man sagtens finde en værdi i bogens indhold. Dens grundige afsnit om lyd og ikke mindst video og animation giver god mening at bruge i mediefag, og de øvelser/ideer, som Sørensen lancerer, kan øjeblikkeligt anvendes i den praktiske del af den mediefaglige undervisning.

    Læs hele anmeldelsen her

  3. Bodil Christensen Horne, Lektor på Læreruddannelsen i Aalborg

    En stor hjælp til lærere i folkeskolen – en bog, der giver lærere og elever mulighed for at arbejde med multimodale produktioner, der har kvalitet!

    Uddrag fra anmeldelsen:
    Det er en bog, der i det korte forord (to sider, tak for det) forklarer, hvad intentionen er: Her skal arbejdes med ”Præproduktion. Produktion. Postproduktion. Distribution.” Det er ikke en bog, der har fokus på analyse af andres tekster og materiale. Det er en ”arbejdsbog”, der giver gode, klare, forståelige, inspirerende, nye og kreative opskrifter og arbejdsgange til netop produktion af multimodale tekster.

    Der er fire kapitler, der har fokus på lyd, billeder og grafik, video og animation og endeligt digitale tekster. Der er brugt værktøjer som Easel. Ly, FindTheTune, Google Slides, H5P, Mindmeister, Padlet, Photopra, Piskel, Pixton, Powerpoint, Powtoon, Prezi, Screencast, Soundation, Studeisites, Taskcards, Thinglink, Twine, Voicerecorder, Wevideo.

    Lyser det uoverskueligt? Måske. Men det er ikke uoverskueligt. ”Amatører” får så god hjælp, at det bliver herligt at kaste sig ud i de udfordringer, der ligger i at ”lege” med de mange værktøjer.

    Kapitlet ”Lyd” har en række spændende ”lyd-produktioner”, der kan arbejdes med. Lyd-arbejde er ikke udelukkende Podcast, det er også Soundscape, Podwalk, Lydmontage, Lydinterview og arbejdet med Lydmanuskript.

    Alt er med udgangspunkt i dogmet: ”Præproduktion. Produktion. Postproduktion. Distribution.” Det er den, der arbejder, der lærer noget. Det er eleverne, der producerer egne multimodale tekster, der får lært noget om multimodale teksters muligheder, udfordringer og glæder. … Bogen lægger op til at prøve, at fejle, at eksperimentere og at udfordre sig selv, samtidig med at redskaberne findes, så man kan få hjælp til arbejdet.

    ”Medie og kommunikationsbogen” er ikke en smart og ung titel. Det er en titel, der signalerer netop: Her er en bog om medier og kommunikation. Lige netop. Og det er bare så godt. Der er ikke noget popsmart over det, men det er en bog, der giver lærere og elever mulighed for at arbejde med multimodale produktioner, der har kvalitet.

    Læs hele anmeldelsen på Bodils blog på Folkeskolen eller hendes Facebook-profil.

Tilføj en anmeldelse af varen

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret. Krævede felter er markeret med *