Morfemer

Beskrivelse

Bedre til at læse og stave med en faglig, intensiv og legende tilgang

Træningshæfte 7 i serien Lær og leg med lyd

Opgaverne i dette hæfte træner eleven i at bruge morfemstrategien, som gør det lettere for eleven at læse og stave længere og sværere ord. Morfemstrategien lærer eleven om de ”klodser”, ordene er opbygget af. Hæftet fokuserer på rodmorfemer og bøjningsendelser for navneord, udsagnsord og tillægsord. Hæftet er opbygget på følgende måde:

1. rodmorfemer og sammensætning af rodmorfemer til nye ord

2. brug af ”klister-e” og ”klister-s” i arbejdet med rodmorfemer

3. navneordenes bøjning og endelser i ubestemt og bestemt ental, ubestemt flertal og 3. bestemt flertal

4. udsagnsordenes bøjning og endelser i bydeform, navneform, nutid og datid

5. tillægsordenes bøjning og endelser i første, anden og tredje grad 

At arbejde med bøjning af ordklasser er komplekst, da der i det danske sprog er mange undtagelser. Vores erfaring er, at indskolingselever og elever med risiko for ordblindhed i de ældre klasser har mere brug for at fokusere på reglen fremfor undtagelsen. Vi har derfor forsøgt at bruge så mange ord som muligt, der følger reglerne. Hvis du har elever, der er klar til flere udfordringer, inddrager du selvfølgelig undtagelserne, fx de uregelmæssige tillægsord, der bøjes lille, mindre, mindst. Vi har forsøgt at gøre det så enkelt som muligt, da mange elever profiterer af at få overindlært endelserne, så det kun er rodmorfemerne, de skal fokusere på at læse eller stave. 

Hæftet supplerer bogen Lær og leg med lyd, som byder på 8 strategier med aktiviteter til læse- og stavetræning, der skaber en afvekslende undervisning med fokus på at pusle, spille og lege med bogstaver og lyde i mundtlige, taktile, visuelle og kropslige forløb. Der er et hæfte til hver strategi, og disse hæfter tilføjer den skriftlige dimension.

”Nøgleord for træningshæfterne er systematik, gentagelse og motivation, fordi vi gennem mange års erfaring ved, at det er det, der virker. Hvert hæfte har kun fokus på én strategi, så eleven har mulighed for at blive fortrolig med denne, før der skiftes til en ny. Alle hæfter har forskellige universer på billedsiden, både for at variere og overraske, men også for at støtte eleverne i bedre at kunne huske de forskellige strategier.”

Rikke Bundgaard og Line Degn Christensen

De 8 strategier i Lær og leg med lyd

I hvert af bogens 8 centrale kapitler gives en kort teoretisk beskrivelse af strategien samt trin-for-trin gennemgang af alle de aktiviteter, der udmønter strategien i praksis. De 8 strategier handler om at arbejde med: 1. Bogstaver og lyde, 2. Vokalstart, 3. Konsonantklynger, 4. Stavelsesdeling, 5. Drillevokaler, 6. Rimfamilier, 7. Morfemer og 8. De mest almindelige ord. Nogle af strategierne er velkendte, andre er nye. Alle bygger på forskningsbaseret viden om, hvordan børn lærer at læse og stave.

Materialet er tiltænkt almenundervisningen i 0.-3. klasse samt støtteundervisning for børn med læse- og staveudfordringer. Det er også oplagt til børn med ordblindevanskeligheder, også på højere klassetrin idet illustrationerne er muntre og farverige, men ikke decideret barnlige.